La Comunitat Valenciana alcanzará en 2027 un total de 373 aulas específicas para alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios tras una inversión de más de 48 millones de euros destinada a ampliar la atención inclusiva en los colegios e institutos. La cifra supone duplicar prácticamente las aulas creadas durante la legislatura anterior y consolida el crecimiento de recursos especializados dentro del sistema educativo valenciano.
Estas aulas, conocidas como UECO, están dirigidas a estudiantes que requieren apoyos intensivos y atención especializada, aunque continúan escolarizados en centros ordinarios para favorecer su integración social y educativa. El modelo busca combinar una atención individualizada con la participación del alumnado en la vida cotidiana del centro.
Del total de 118 nuevas aulas previstas durante la legislatura, 82 ya se han puesto en marcha en los dos últimos cursos y las 36 restantes comenzarán a funcionar durante el curso 2026-2027. Cada una de estas unidades cuenta con un máximo de ocho alumnos y dispone de profesionales especializados en pedagogía terapéutica, audición y lenguaje y educación especial, además de materiales adaptados y recursos tecnológicos específicos.
La ampliación de estas aulas forma parte de una estrategia más amplia de refuerzo de la inclusión educativa que también contempla un importante incremento de personal especializado. Desde el inicio de la legislatura se han incorporado 700 docentes vinculados a la atención educativa inclusiva y el próximo curso se sumarán otros 135 profesionales más.
Además, el personal de apoyo no docente también ha crecido de forma significativa, especialmente en perfiles relacionados con la atención directa al alumnado. El número de educadores de educación especial ha aumentado un 37 %, mientras que también se han reforzado los servicios de fisioterapia, intérpretes de lengua de signos y educadores de educación infantil.
El plan incluye igualmente nuevas medidas relacionadas con la salud mental y la convivencia escolar. La red educativa valenciana dispone ya de 22 unidades de detección precoz de salud mental integradas por 56 psicólogos generales sanitarios, que han atendido a más de 3.000 alumnos desde su puesta en funcionamiento.
Paralelamente, la aplicación de nuevas medidas de convivencia en los centros educativos, entre ellas la regulación del uso de teléfonos móviles en las aulas, ha contribuido a reducir los casos de ciberacoso, según los datos facilitados por Educación.
El crecimiento de recursos especializados responde al incremento de necesidades detectadas en los centros educativos durante los últimos años y al objetivo de avanzar hacia un modelo educativo más inclusivo. La escolarización de alumnado con necesidades especiales en entornos ordinarios se ha convertido en una de las principales líneas de actuación educativa en la Comunitat Valenciana, especialmente en las etapas de infantil y primaria.
Con estas actuaciones, el sistema educativo valenciano busca mejorar la atención personalizada, reducir ratios de intervención especializada y reforzar el acompañamiento tanto académico como emocional del alumnado con mayores necesidades de apoyo educativo.