La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha desvelado las directrices que regirán el funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana durante el curso 2026-2027. Estas novedades, presentadas en la mesa sectorial de educación, buscan actualizar el marco organizativo desde Educación Infantil hasta Bachillerato, adaptándose a la normativa vigente y a las últimas modificaciones curriculares.
El secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha destacado que los ejes prioritarios son la reducción de cargas administrativas, el fomento de la autonomía de los centros y la mejora de la planificación pedagógica. También se impulsa una educación más inclusiva, centrada en la convivencia, el bienestar emocional y la innovación, elementos cruciales para el desarrollo integral del alumnado.
Regulación del uso de dispositivos móviles y nuevos enfoques digitales
Una de las novedades más esperadas se refiere al uso de dispositivos móviles en las aulas. Los centros deberán integrar medidas actualizadas sobre su utilización. En Educación Primaria, se ha especificado que los dispositivos digitales individuales no podrán reemplazar los libros de texto o materiales impresos. Su implementación se limitará a aquellos centros que ya los venían utilizando antes del curso 2025-2026, buscando un equilibrio entre la digitalización y los métodos tradicionales.
Además, el Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado para 2026-2027 incluirá como líneas prioritarias el pensamiento computacional, la programación, la robótica y la inteligencia artificial. Esta apuesta por la formación en nuevas tecnologías se complementa con un refuerzo en la capacitación sobre convivencia y bienestar emocional, preparando a los docentes para los desafíos educativos del futuro.
Mayor margen de acción para los centros educativos
Daniel McEvoy ha enfatizado que estas instrucciones proporcionan un marco organizativo estable y coherente, facilitando el día a día de los centros. La simplificación administrativa es un pilar fundamental, ya que «cada trámite que eliminamos es más tiempo que los equipos directivos y los docentes pueden dedicar a la educación». Esta medida busca liberar recursos para que el profesorado pueda centrarse en lo esencial: la mejora del aprendizaje.
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La Conselleria aspira a que los centros tengan «mayor capacidad para organizar su proyecto educativo», lo que se traduce en más autonomía para responder a las necesidades específicas de cada alumno. Este enfoque busca potenciar una educación de calidad, inclusiva e innovadora, con herramientas que favorezcan la buena convivencia y el desarrollo emocional. Puedes encontrar más información en nuestra sección de Actualidad .