La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha puesto en marcha un ambicioso plan para mejorar las competencias matemática y lectora del alumnado valenciano. Durante el curso 2026-2027, un total de 492 centros educativos sostenidos con fondos públicos se beneficiarán de dos programas específicos, que buscan reforzar estas habilidades fundamentales entre los estudiantes de Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Básico.
Esta iniciativa, que ya comenzó a gestarse en el curso 2025-2026, contará con una inversión conjunta superior a los 21 millones de euros. La estrategia se basa en el refuerzo de las plantillas docentes, la formación especializada del profesorado y un acompañamiento continuado a los centros, con el objetivo de ofrecer una atención más individualizada y adaptada a las necesidades de cada alumno.
Inversión y recursos para la mejora educativa
El Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática se implementará en 273 centros educativos, con una inversión que supera los 14,7 millones de euros. Para su correcto desarrollo, se han asignado 234 puestos docentes adicionales y se ha creado una red de 26 asesores especializados. Estos profesionales serán los encargados de ofrecer formación y acompañamiento continuo a los centros participantes, garantizando la aplicación de metodologías innovadoras.
Por su parte, el Programa de Refuerzo de la Competencia Lectora llegará a 219 centros con una inversión de más de 6,2 millones de euros. Para impulsar este programa, se han incorporado 116 docentes adicionales y una red específica de 14 asesores. Su labor será fundamental para apoyar a los centros en la mejora de la comprensión lectora y el desarrollo de planes de lectura efectivos, fomentando la lectura en las dos lenguas cooficiales.
Metodologías innovadoras y atención personalizada
Ambos programas tienen como meta principal mejorar el rendimiento del alumnado, prestando especial atención a aquellos con mayores dificultades de aprendizaje. Para lograrlo, se impulsarán actuaciones como la docencia compartida, los agrupamientos flexibles y el apoyo educativo en pequeños grupos fuera del horario lectivo, buscando siempre una atención más cercana y adaptada.
Además, se contempla la formación permanente del profesorado y un asesoramiento continuo a los centros para fomentar metodologías innovadoras y enfoques competenciales. En el ámbito matemático, se priorizará un aprendizaje significativo basado en la resolución de problemas y la aplicación práctica de conocimientos. En lectura, se potenciarán estrategias para mejorar la comprensión de textos en diversos formatos y soportes, esenciales en el mundo actual.
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